林婉清女士用自行车载着何晓星，将她送到了学校门口，看着走进校园的何晓星，林婉清是真的长舒了一口气，再让她辅导几天女儿的功课，估计她真的会像揍两个儿子一样，来一顿有效输出。
何晓星的十万个为什么实在是太折磨人了，自家那个甩手掌柜在打电话的时候面对自己的吐槽时，还说她身在福中不知福，他也想女儿每天问她三百文，她翻翻白眼，这福气赶紧拿走，她可是一点儿都不稀罕。
以前晓星不学习的时候那叫一个风平浪静，现在天天波涛汹涌的，受不了，真的受不了。还好自家的甩手掌柜快要调回来了，到时候让他好好体会体会女儿的爱。
这边，何晓星踏入校园的时候，内心多少是有点儿忐忑的。在星际，荒星是没有学校的。要想上学，需要到主星去，但去主星上学，不仅仅是学习好那么简单，总之就是普通人很难去就是了。
如今到了这个时代，上学竟然如此简单，虽说高考停摆了，但是高中以下的学校还开着，只要家里人支持，就有学上。
学校这两年也没有像之前那样闹的乌烟瘴气了，虽然还是偶尔小有波澜，但这里毕竟是首都，而且何晓星上的紧靠着军区旁边的中学，除非胆子特别大的，还真没有几个在这里闹事的。
忐忑之余，她心里始终放不下两个 “老冤家”—— 苏茜和宋逸飞。
此前，因为苏茜和宋逸飞，导致原主落水，因为发生争执的时候只有他们三个当事人在场，所以出事后，何晓星阻止了家里人报警。
本身想着考试前都不来学校的，谁知道计划赶不上变化，她还是回到了学校，就希望苏茜和宋逸飞别再找事儿，否则就别怪她出手喽。
可是等她进了教室后，并没有发现这两个人。
原来，苏茜和宋逸飞真的已经退学了。听说苏茜在何晓星落水后上了大概两周的课，然后被父母给追到学校强制退学了，即使几个任课老师轮番上阵劝说，毕竟快要初中毕业了，拿个毕业证总好找工作。
但是那对夫妻说已经给苏茜找好了人家，苏茜要回去嫁人了，然后就把苏茜拖回了家。
至于宋逸飞，是自己去知青办报名下乡的，至于中间发生了什么，谁知道。
何晓星的回归，对于她的同班同学来说稀松平常，毕竟之前何晓星也是时来时不来，都知道她身体不好。
可是她这次回来却颇为奇怪。怎么个奇怪法呢？给大家展开说说吧。
首先，何晓星追着各科老师开始疯狂问问题，其中打头集中攻击的是语文老师和数学老师。
数学老师还好，非常喜欢何晓星问问题，而且每次与何晓星就一个问题展开谈论许久。
据围观二人讨论的知情人爆料，两个人说着说着就不说人类语言了，听不懂，完全听不懂。
但是语文老师就不一样了，倒不是语文老师不喜欢学生问问题。而是何晓星问的问题常常让语文老师抓狂，那一刻，语文老师绝对和林女士共情了。
比如，“老师，李白这句‘床前明月光，疑是地上霜’，为什么他看到月光，第一反应是怀疑地上结了霜？这大晚上的，屋里怎么结了霜？是因为没有取暖的吗？”
语文老师推了推眼镜，耐心解释：“晓星，这是诗人运用的一种联想手法，通过把月光比作霜，营造出一种清冷孤寂的氛围，表达思乡之情。”
再比如，“老师，王之涣写‘羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关’，这羌笛吹杨柳曲，为什么要埋怨？春风为什么吹不到玉门关，吹不到玉门关和吹笛子有什么关系关系？”
老师微微皱起眉头，耐心解答：“这里的‘怨’并非真的埋怨，而是借羌笛吹出的曲调，表达边塞将士对家乡的思念，以及对艰苦环境的感慨。”
还有，“老师，《背影》中朱自清写他父亲穿过铁道去买橘子，为什么他要写买橘子，买苹果不行吗？”
语文老师的修养那是真的好，就最后一个问题而言，没有二三十年功力绝对忍不了一点点，要是林女士在，绝对分分钟化身霸王龙。
每一科的课任老师何晓星都没有放过。而她这种不知疲倦的问题永动机，直接导致他们毕业班疯狂卷起来了。
每个学生都逃不过那一句“看看你们，还不如人家何晓星，之前因为身体原因，现在好一些了，看看人家这学习的劲头。”
何晓星觉得同学们看她的目光越来越奇怪，就是那种钦佩中又带有埋怨又欲言又止的，蛮复杂的，但说实话时间挺紧的，她已经完全沉浸知识的海洋了，哪管得上同学们要说什么。
物理老师赵明是个幽默风趣的人，人如其名，是个能用笑容照亮课堂的人，何晓星非常喜欢赵老师的课堂，他能将一个物理知识讲的通俗有趣又结合日常实际，在他的课上，何晓星会时不时的迸发出一些奇思妙想。
这天，赵老师课上讲起了电路知识，在黑板上画着复杂的电路图，详细讲解电流走向、电阻影响等知识，并且结合当下国家用电现状进行一堂深入浅出的授课。
突然，赵老师面色一变，神色凝重，拿起粉笔，在黑板上写下“发电”二字。
“同学们，如今咱们国家的发电主要靠火力和水力。就拿火力发电来说，很多发电厂的设备陈旧老化，煤炭燃烧效率非常低。”
赵老师边说边在黑板上画着简单的火力发电示意图：“而且，不少火电厂的机组运行不稳定，三天两头出故障，发电量也就跟着上不去。”
“虽然咱们国家有丰富的水利资源，但大规模的水电站数量还是太少。很多小型水电站的技术不过关，发电能力有限，设备维护也困难。”
说完发电，赵老师把话题转到输电上：“咱们国家的输电线路，很多都是早期建设的，线路损耗大。从发电厂发出的电，在传输过程中，有相当一部分能量白白浪费掉了。”
“而且，高压输电技术也还不够成熟，远距离输电的能力不足，很多偏远地区就算发了电，也很难高效地输送到需要的地方。”
“再看看用电这一块。”赵老师叹了口气，“城市里的用电情况相对好一些，但电力供应也时常紧张。到了夏天用电高峰期，工厂开工、居民开风扇，电压不稳，灯泡忽明忽暗是常有的事，这一点你们应该也有同感吧。”讲台下的学生纷纷点头。
“至于农村，很多地方还没通上电。就算通了电，电网建设也不完善，停电是家常便饭。有些农村地区的电线甚至乱拉乱接，存在严重的安全隐患。”
“同学们，咱们国家的用电现状还有很多不足。但你们要知道，正是因为有这些问题，才需要你们努力学习科学知识，将来为国家的电力事业出一份力，让家家户户都能用上稳定、充足的电！”老师的目光扫过每一位同学，充满期待。